Penyusunan buku ini dilatarbelakangi oleh berbagai tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan mutu pendidikan di Indonesia. Mulai dari kesenjangan kualitas antarwilayah, variasi kompetensi tenaga pendidik, keterbatasan sarana dan prasarana, hingga implementasi kebijakan yang belum optimal. Keseluruhan tantangan ini menuntut adanya manajemen pengendalian mutu yang terencana, komprehensif, dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan. Sehingga dibutuhkannya sebuah buku ajar yang merangkum bagaimana manajemen pengendalian mutu dilakukan. Buku ini disusun untuk menjadi sumber bacaan bagi mahasiswa program studi Manajemen Pendidikan khususnya jenjang Doktor. Buku ini disusun dengan mengacu pada teori-teori pengendalian mutu pendidikan dari para ahli, seperti Sallis, Deming, dan Crosby, serta hasil penelitian dan studi kasus terkini yang relevan dengan konteks pendidikan di Indonesia. Dalam buku ini, pembaca akan diajak untuk memahami secara mendalam konsep, prinsip, dan praktik terbaik dalam manajemen pengendalian mutu pendidikan, termasuk strategi-strategi efektif yang dapat diterapkan di tingkat sekolah maupun kebijakan pendidikan nasional.
